にゃあ皆。皆大好きいくさいだおｗ調子乗ります他ｗｻｰｾﾝｗｗ


つことで、、、今日は都立の推薦があったよ。





つか個々最近受験の話題ばっかですなぁ。退屈な記事ばっかで申し訳ナスｗ
でも受験以外頭にないから、それ以外かけないのよｗｗｗ







で、推薦なんだけど、

小論文→ちょｗｗｗｗって感じ。グラフ読み取り（２００字）と文章から考えたこと（６００字）


こっから↓分かりにくいんで読みたいひとどぞ

説明すると、この学校のグラフのパターンてのは、
グラフを見る→特徴つかむ→どういう関係にあるか考える→書き出すの一般的なパターン

たとえば、AとBではAの増加率がやけに多い。そして、Cが年々増加しているがDは変わってない。
そのためAの増加率の原因はCによるもので、その理由は・・・って感じ。さらに意味不ｻｰｾﾝ

なんですわな。

で、今回の場合
グラフ見る→特徴つかむ→書き出す
で終わりなんよ。書くべきことは「グラフから読み取れる特徴」だからこれで終わってしまう。
実質これで１００字くらい。全部で２００時だから
残り１００字どうしようかってなると、内容膨らますかグダグダ書くの２択
でも、内容膨らます１００字で収まらないし、主題からはずれる。自分はねｗ
だからグダグダ書くしかない。でもグダグダ同じこと書くと減点。

だから、どうしよもないのよ。
塾の先生に聞いたら、これは頭悪い人といい人の差がでない。ってさ。
俺を励ましてくれてるだけかもしんないけどｗ

まぁグラフはそんなん



６００字の小論文↓
こっちは文章よんで考えを述べる形式。
それでだな。この文章の筆者と自分の考えが全く同じなんよｗ驚くほどにｗｗ

普通さ、考えたことっていったらさ、
「筆者はこう述べるが、私は～について～だと考える」

とかそういう書き出しなんよ。

ただ自分の場合
「筆者はこう述べるが私も筆者と同じ考えだ」

って書いたのよ。大概筆者と同じって答える人いないから自分は珍しいかな？
でそのあと展開していくとなると、どうしても元の文章中の言葉を使いたくなるのよね。


終わってから読み返すと、構成とかは全然大丈夫なんだけど、
内容が元の文章と同じすぎて、つまらないんですな。

具体例に関しては自分で考えたんですが

とまぁここまでジャンプしてもらってかまいませんよと。



結論→十中八九落ちたわｗ

だから、まだゲームは当分お預けだねｗはぁ。













そんな感じ～な。本当につまらん文章ですんまそんなぁ。


こめれす